User description
رواندرمانگر رسمی ISTDP ( پویشی کوتاه مدت ) از انجمن بین المللی IEDTAدرباره منتحصیلات و دوره های تخصصیکارشناسی روانشناسی کودک، دانشگاه آزاد اسلامی، شعبه تهران مرکز (۱۳۷۳-۱۳۷۷)کارشناسی ارشد روانشناسی کودک، دانشگاه آزاد اسلامی، شعبه تهران مرکز (۱۳۷۹-۱۳۸۱)دکترای روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران. ایران (۱۳۹۵-۱۳۹۹)دکترای رواندرمانی، دانشگاه زیگموند فروید، وین،اتریش (۱۳۹۹-تاکنون)فعالیت ها و حوزه های تخصصی درمانیرواندرمانگر رسمي ISTDP از انجمن بين المللي IEDTAسوپروایزر اصول عملی روان درمانی مبتنی بر مشاهده، مرکز روانشناسی بینش نو، (۱۴۰۱- تاکنون)روان درمانگر، انجمن بین المللی روان درمانی پویشی مبتنی بر تجربه، (۱۳۹۹- تاکنون)گروه درمانگر، کلینیک تغذیه و سلامت، (۱۳۹۹- ۱۴۰۰)روان درمانگر، مرکز روانشناسی بینش نو، (۱۳۹۳- تاکنون)روان درمانگر، کلینیک آرامش ذهن، (۱۳۹۱- تاکنون)روان درمانگر، مرکز سلامت روان فردوس، (۱۳۸۷- تاکنون)روان درمانگر و روانشناس، دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی، (۱۳۸۵- تاکنون)روانشناس، مرکز سلامت روان هستی، (۱۳۸۴- ۱۳۸۶)روان درمانگر، دپارتمان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی، (۱۳۸۳- تاکنون)فعالیت ها آموزشی و پژوهشیEducationPHD. degree in Psychotherapy science. Sigmund Freud University, Vienna, Austria (2020-Present)Ph.D. in Psychotherapy and Educational science, University of Tehran, Tehran, Iran , (2015-2020)Master’s Degree in Child Psychology, Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Tehran, Iran, (2000-2002)Bachelor’s Degree in Child Psychology, Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Tehran, Iran (1994-1998)February 2022; Building an Alliance with the Fragile Traumatied PatientDecember 2021; Overcoming Resistance with ISTDP Aproach in Major DepressivePatientsNovember 2021; Repression: When Anger goes InwardNovember 2021; Repression: When Anger goes InwardAugust 2020; Advance SupervisionOctober 2020; ISTDP education program (Intensive Short-Term DynamicPsychotherapy)Feb – Mar 2020; ISTDP education program (Intensive Short-Term DynamicPsychotherapy)2017; Group Therapy Training2017 – 2019; Mindfulness Course2015 – 2018; Three Year Core Training in ISTDP (Intensive Short-Term DynamicPsychology)2012 – 2018; ISTDP Course (Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy)2012 – 2013; ISTDP Course (Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy)2010 – 2013; Mindfulness Technique by Jon Kabat-Zinn2008.- 2010; Advanced Training on Choice Therapy & Reality Therapy2009; Communication Skills2008 – 2010; Self-Knowledge Based Psychotherapy (Intensive Short-Term DynamicPsychotherapy to Supervision)2008; Sex Therapy2007; Psychology of Self Concept2003; Recognition & Therapy Sexual Disorder2003; Self-Knowledge-Based Psychotherapy (Intensive Short-Term DynamicPsychotherapy)2003; Family Therapy1993 – 2006; Psychotherapy & CounselingWork ExperienceSupervisor of Practical Basics of Scanning Psychotherapy, Binesh-e-No Psychological Center, (2022-current)Psychotherapist, International Experiential Dynamic Therapy Association (IEDTA),Online Therapy, (2020-current)Therapist of Group Therapy for Overweight individual with IPT andISTDP Techniques, Aramesh-e-Zehn Counseling Center, (2020-current)Psychotherapist and Therapist of Group Therapy for Overweight Individual with IPT and ISTDP Techniques, Nutrica, Nutrition and Health Clinic (2020-2021)Psychotherapist, Binesh-e-No Psychological Center , (2014-current)Psychotherapist, Aramesh-e-Zehn Counseling Center , (2012-crrent)Psychotherapist, Ferdos Mental Health Center , (2008-current)Psychotherapist and psychologist, Shahid Beheshti University (2006-current)Psychologist, Hasti Mental Health Center, (2005-2007)Psychotherapist, Islamic Azad University, English Department , (2004-current)Academic And Research ExperienceJafarian Nemini, F., Shojaedin, A., Ghorbani, N., & Rostami, R. (2020). فریبا جعفریان نمینی of acupuncture laser with short-term intensive dynamic psychotherapy in the treatment of depression: a pilot study. Journal of psychologicalscience, 19(87), 265-273.Effectiveness of Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy Alongwith Laser Acupuncture on Improvement of Psychosomatic PainDisorderAssessing Mental Divorce in Iranian CouplesThe Effect of Focused Attention and Divided Attentionon the Verbal and Action Memory of the Dyslexic & Normal StudentsAssessing Coping Strategies in Iranian TeenagersAssessing Validity & Reliability in Attitude ThinkingQuestion in Guiding StudentsThe Effects of Focused Attention & Divided Attention on the Verbal &Action Memory of the Dyslexic & Normal Students
